La versatilidad de Susana Munay

San Telmo. Buenos Aires.

El viejo hotel.

Taller de Susana Munay

Esta artista argentina de indole abstracta ha explorado diversos campos tanto de la pintura, la intervención sobre objetos,  el diseño de interiores,  como la caligrafía experimental y/o gestual. Sus cuadros abstractos en los que predomina los colores calidos son de una gran expresividad. En su atelier en San telmo Buenos Aires, elabora y muestra algunas de sus obras.

Atelier de Susana Munay

Objetos artísticos. 

Como se observa en sus objetos artisticos y cajas, la decoración es muy minimalista y limpia, su trazo es fluido y ritmico. Hay un predominio de algunos objetos de uso artesanal y otros cotidianos, como los moldes en madera para zapatos, las cajas, y otros menos utllizados como las esferas de madera que recuerdan los joyeros.

Cajas decorativas.

Libros arte.

Ese interes por el volumen, las esferas, se encuentra también en algunos de sus libro arte. En estos ejemplos se observa tres perspectivas del libro arte: el libro intervenido, el  libro caja y el libro artistico.

http://www.youtube.com/watch?v=HucryboEXAo

Caligrafía gestual.Aunque su campo es el arte abstracto y una decoración muy cercana al diseño artesanal artistico, sus trabajos en caligrafía con pen automatic, colapen y nogalina son muy ritmicos.

Fuentes.

http://susanamunay.blogspot.com/

http://www.susanamunay.com.ar/

La enseñanza de la caligrafía: los ocho principios pedagógicos.

Primer principio: la sistematicidad de la enseñanza. Los teóricos de aprendizaje procedimental, consideran que este tipo de enseñanza se basa en el aprendizaje de procedimientos, pautas, reglas, maneras de hacer las cosas. En este caso se aprende primero un aspecto luego otro para finalmente realizar una tarea global.

El segundo principio es la exploración herramientas. Entre las herramientas, las operaciones motrices y el trazo, hay una unidad. Los calígrafos han encontrado funciones útiles para diverso tipo de herramientas, esto es los affordances o posibilidades

Tercer principio: el acompañamiento y las demostraciones. Como todo aprendizaje procedimental en la caligrafía se requiere de un acompañamiento en las primeras fases de la adquisición de habilidades gráficas

Cuarto  principio: los modelos. Desde la invención de la imprenta los calígrafos y luego los textos de lectoescritura, han utilizado los modelos de letras o muestras

Quinto principio: el registro del desempeño. Los aprendizajes procedimentales en la cuales se involucran habilidades motrices,  graficas, y estéticas, requieren de procedimientos de verificación del desempeño para determinar el estado o las características de los productos.

El sexto principio: la evaluación y el awareness. No sólo interesa evaluar la calidad de los productos en caligrafía, también  el proceso de formación. La evaluación de proceso o de cada actividad, entendida como un proceso correctivo más que valorativo, es la mejor manera de desarrollar la conciencia gráfica

Séptimo principio: la forma ejemplar. Una representación que mejor describe las cualidades visuales del objeto.

Octavo principio: Aprender por el arte. La fuente principal de estudio en la caligrafía canónica, expresiva y/o gestual, son las obras de grandes calígrafos.