¿Por dónde comenzar?: la herramienta.

Esta es una pregunta común entre los educadores a la hora de enseñar caligrafía o escritura a los
niños. En el entrenamiento con estudiantes de la licenciatura en pedagogía Infantil, se inicia con el manejo de herramientas diversas: caña, pluma de metal y micropuntas, luego pinceles anchos y redondos. Las operaciones instrumentales serán luego un campo de formación importante en las habilidades grafico escriturales y artisticas en los niños. En este caso, la caña una vieja herramienta de los caligrafos, es util para realizar los primeros trazos y modular las operaciones graficas antes de utilizar una pluma. Estas operaciones son: la inclinación la presion sobre la hoja, el ancho del trazo.

Por otra parte, el aprendizaje de los primeros trazos: algunos textos ingleses comienzan por los trazos basicos de la letra foundational. En nuestros cursos, se inicia por los trazos básicos de la itálica clásica. Para este fin se utiliza el manual de Shyvers, caligrafo inglés. Estos trazos tienen la ventaja de incluir varias modalidades: trazos rectos , curvos, arcos, anchos y delgados, entre otros. Estos ejercicios preparan al estudiante para un tipo de escritura que luego utilizará con los niños: la Itálica script y la Itálica cursiva.

Intervenciones sobre fondo seco texturizado

Se acostumbra a realizar como prueba en la asignatura de "caligrafía expresiva", de la licenciatura en pedagogía infantil, UTP, proyectos en los cuales se realizan intervenciones sobre fondo seco. El fondo se elabora con diversas tonalidades de acuarela para darle textura. Previamente las estudiantes han realizado ejercicios de elaboracion de palabras con tonos degradados de un mismo color y pincel redondo. Así mismo han elaborado diversos fondos humedos y realizado intervenciones con pincel. Como soporte en los siguientes ejemplos, se ha utilizado la cartulina durex y/o cartulina kimberly, acuarelas, escarcha liquida y micropunta de colores. En este caso, se analizó una obra expresiva del maestro Carlos Buritica la cual debía ser recreada.

Rotulación escolar

Un uso muy comun de la caligrafia decorativa moderna enla educacion , es la rotulacion de trabajos escolares o unuversitarios. En los siguientes ejemplos de la asignatura de "procesos creativos" grupo del 2012, los estudiantes en trabajos realizados con niños de escuelas de primaria, utlizan letras modernas y marcos utilizando escarcha liquida, marcadores y acuarelas. Para las portadas de las carpetas utilizan el material "fomi" con letras en alto relieve.

Caligrafa Andrea Cardona

Andrea Cardona es licenciada en Pedagogía Infantil y una excelente caligrafa en formación. Participó de los cursos regulares de caligrafía expresiva de la licenciatura en Pedagogía Infantil de la Universidad Tecnológica de Pereira. Se entreno durante un semestre academico en la electiva de caligrafía china que orienta el maestro Carlos Buritica. Durante tres años se ha entrenado en caligrafía expresiva, caligrafía decorativa, caligrafía experimental, en el colectivo de caligrafía Mnauel Quintín Lame. Como trabajo de grado, realizó con Jazmir Lopez, un estudio exploratorio de caligrafía con nmiños de primaria denominado "El efecto de la enseñanza de la Italica en la Copperplate", trabajo que se encuentra en la red.

Participo por primera vez en la muestra colectiva de "Caligrafía, diseño y lettering" Sus téecnicas son mixtas, utiliza de preferencia la acuarela y el acrilico sobre telas, pergaminos y papel durex. Ha desarrollado en sus trabajos una letra copperplate modificada de canon libre. Se muestran algunos de sus trabajos

Pincel redondo y caligrafía expresiva

Historicamente la modificación de algunas cualidades en los alfabetos, por ejemplo en las itálicas, fueron dando origen a algunos principios expresivos. En las letras existen variables que se mantienen, por ejemplo los trazos rectos, el peso de la letra (grosor), los arcos, mientras que otros cambian, por ejemplo, el interlineado, los remates y serifas. Las modificaciones expresivas de estos alfabetos (Alográfos) , mejoran tanto la conciencia grafica (awareness graphic), y el tipo de trazo el cual se hace más fluido. Estos aprendizajes redundan en un mejor desempeño caligráfico y una mayor legiblidad de la escritura.

Uno de los aspectos de gran importancia en la formación de caligrafos expresivos, es el uso de herramientas propias de la pintura. Estas exigen realizar diverso tipo de operaciones tanto motrices comno estéticas. El pincel redondo es adecuado para realizar trazos delgados y fluidos, propios de la itálicas con florituras o la Copperplate. En el curso de caligrafía expresiva, los ejercicios con éstas heramientas, se proponen lograr un desarrollo fluido del trazo, así como entender algunos principios expresivos. Con este fin se utilizaron las itálicas con florituras de Gerardus Mercartor. Luego de realizar ejercicios con estas letras y un pincel redondo, los estudiantes elaboraban en sus bitacoras, un proyecto a color con diverso tipo de letras.

Pincel Chato y caligrafía expresiva.

Uno de los aspectos de gran importancia en la formación de caligrafos expresivos, es el uso de herramientas propias de la pintura. El pincel chato es adecuado para trazos gruesos propios de las letras góticas o itálicas claiscas. En el curso de caligrafía expresiva, los ejercicios con éstas heramientas, se proponen lograr un desarrollo fluido del trazo, así como entender algunos principios expresivos. Con este fin se utilizaron las itálicas decorativas muy cercanas por sus trazos a la copperplate. Luego de realizar ejercicios con estas letras y un pincel chato, los estudiantes elaboraban en sus bitacoras, un proyecto a color con diverso tipo de letras.

Caligrafa expresiva Ingrid Katherine Granada

Ingrid katherine, IKA, para sus amigos, es licenciada en Pedagogía Infantil y una excelente caligrafa expresiva. Participó de los cursos regulares de caligrafía expresiva de la licenciatura en Pedagogía Infantil de la Universidad Tecnológica de Pereira. Se entreno durante un semestre academico en la electiva de caligrafía china que orienta el maestro Carlos Buritica. Durante tres años se ha entrenado en caligrafía expresiva, caligrafía decorativa, caligrafía experimental en el colectivo de caligrafía Mnauel Quintín Lame. Como trabajo de grado, realizó un estudio exploratorio de caligrafía expresiva con niños de un barrio popular de la ciudad de Pereira. Este trabajo se puede consultar en la red. Esta experiencia dio origen al cuaderno de "Caligrafia para niños" que se utiliza con texto obligatorio en la electiva de caligrafía expresiva. Como caligrafa ha participado en cuatro exposiciones con obras expresivas, libros arte y libros nanusscritos, caligrafía decorativa. Es una excelente caligrafa de alta competencia, en la utlización de la letra italica clásica, humanisticas, italicas con florituras, así como en el empleo de tecnicas mixtas de acuarelas, tintas, acrilicos, oleo.